Bilgi, Öğretim, Öğrenme, Tutum ve Hijyen

Bilgi; bireylerde genellikle deneyimler sonucu bir konu hakkında elde edilen kazanımlardır. Bilgi öğretilebilir ve öğrenilebilir. Okullarda, derslerde, kurslarda vb. aktivitelerle öğretilebilir. Kişinin aktif katılımı ile de öğrenilebilir. Okula gitme, derslere, kurslara katılma ve çalışma, kitap, gazete, dergi, internet kaynaklarını okuma ile de öğrenilebilir. Öğretim; bilginin belirlenen amaç ve hedeflere göre, belirli bir program içerisinde kişi…

Read More

Hijyenin Amacı

Hijyenik uygulamaların yapılması ile esas hedeflenen amaç; toplumda sağlıklı, hastalıktan uzak, yaşanabilir ortamların ve kaliteli tüketim maddelerinin sağlanması ile sağlıklı bireylerin oluşturulması şeklinde özetlense de hijyenin uygulandığı alanlar bazındaki amaçları da bildirmek gereklidir. Kişisel Hijyenin Amacı: Vücutta hastalık oluşturabilecek mikroorganizmaların, biriken zararlı toksinlerin ve salgıların uzaklaştırılmasıdır. Ruhen ve bedenen kişinin rahatlaması amaçlanır. Okul Hijyeninin Amacı:…

Read More

Romalılar Dışkılamayı Nasıl Yapardı?

İnsanlar yerler, içerler ve en sonunda ise yedikleri ve içtiklerini öğüterek bir kısmını dışkılama yolu ile vücutlarında atarlar. Günümüzde bunlar için klozet kullanıyoruz. Antik Roma’da ise durum biraz daha farklıydı. Antik Roma’da tuvalet kullanımı genellikle umumi (Herkese Açık) olarak gerçekleştirilmekteydi. Herkes altı delik olan bir taşın ya da tahtanın üstüne oturur ve dışkılama yapardı. Bu…

Read More